12-24
2024
我校加入浙江省普通本科高校教育评价改革联盟并做交流发言
12月20日上午，浙江省普通本科高校教育评价改革工作研讨会暨普通本科高校教育评价改革联盟成立大会开幕式在浙师大举行。浙江省教育厅二级巡视员朱鸿飞、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长马陆亭、浙师大党委副书记傅关福出席大会，省委教育工作领导小组秘书组秘书处、全省近50所普通本科高校包括独立学院的校领导和相关处室负责人等参加本次会议。会议由浙师大副校长、教育学院院长林一钢主持。我校王尧骏副校长和发展规划处何毅处长受邀参会。...
12-06
2024
发展规划处召开本科教育教学评建工作推进会
近日，为积极响应学校本科教育教学评建工作的号召，确保自评自建工作有序、高效推进，12月6日上午，发展规划处在行政楼915会议室召开了部门本科教育教学自评自建工作推进会。会议由发展规划处处长何毅主持，处室全体人员参加了此次会议。会议伊始，何毅处长先对本科教育教学评建工作做了政策解读和脉络梳理。他指出，自评自建工作是提升学校本科教育教学质量的重要契机，要严格按照学校的工作部署和时间节点要求，扎实推进各项工作。...
08/01
2025
何毅处长为鲁东大学“十五五”发展规划编制作专家辅导报告
2025年7月25日，鲁东大学召开“十五五”规划编制工作专家辅导报告会暨部署会。我校发展规划处处长何毅教授受邀学校中层干部作专题辅导报告。鲁东大学党委常委、副校长钱国旗教授出席会议并讲话。何毅以《教育强国背景下高校分类发展及地方高校发展规划编制》为主题，从“教育强国背景下的高校分类发展”“高校分类发展的现状及认识”“地方高水平大学建设的思考”三个方面深入剖析了新时代应用型大学的战略定位，阐明了应用型高校高质量发展的趋势，...
08/01
2025
我校教育科技人才一体改革赋能地方产业发展项目入选温州市首批教育科技人才改革发展试点
近日，温州市委教育科技人才一体化委员会办公室公布了第一批市级教育科技人才一体改革发展试点名单（全市共12家），我校申报的《科教融汇、产教融合，地方研究院精准赋能温州产业高质量发展的“温大实践”》项目入选。该试点项目紧扣温州市“5+5+N”现代产业体系需求，希望通过构建以研究院为纽带的学科-产业联动的科技融创链条、创新以项目制为载体的校企协同的教学科研体系以及打造校院企“互聘共享”的多元师资队伍，有效解决学科设置与产业布局衔接不紧、...
06/30
2025
温州大学首度跻身自然指数年度榜全球高校300强
近日，2025自然指数研究领导者（原自然指数年度榜单）Top500正式发布。浙江省上榜9所高校全部跻身世界400强，其中温州大学位列世界第255名、内地第88名、省内第5名，以提升137名进步位次位居内地高校进步榜第5位，双非进步榜亚军（仅次于天津理工大学），实现了从世界400强迈入300强的重大突破！温州大学“十四五”时期自然指数大学年度情况类别2021年度2022年度2023年度2024年度2025年度世界排名401389331392255国内排名88969410788省内排名45565“...
06/30
2025
温州大学U.S.News世界大学排名再创新高
日前，U.S.News2025-2026年度全球最佳院校排名（原世界大学排名）正式发布，来自全球2250所、中国内地397所、浙江省24所高校上榜。在此次榜单中，温州大学位列世界第608位、国内第87位、省内第5位。特别指出的是，“十四五”时期，温州大学在实现“浙江省重点建设高校”“博士学位授予单位”两大目标的基础上，聚焦高质量内涵发展，锚定国家“双一流”建设高校新坐标，国际影响屡创新高，U.S.News世界大学排名接连取得历史性突破。温州大学“...
05/28
2025
温州大学召开“十五五”发展规划编制部署暨学校发展竞争力提升研讨会
5月28日上午，学校在南校区岩松堂白鹿厅召开“十五五”发展规划编制部署暨学校发展竞争力提升研讨会。校党委书记钱强、副校长、党委委员刘玉侠出席会议，各学院院长、各职能部门主要负责人参加会议，会议由发规处处长何毅主持。发规处负责人对学校“十五五”发展规划编制工作方案进行说明与部署。学校新一轮发展规划编制工作将坚持顶层设计，深入分析研判学校发展的机遇和挑战，全面客观梳理学校发展的基础与现状，主动谋划对接地方经济社会发展需求，...
03/20
2025
发展规划处赴各学院调研
为深入了解学院发展情况，谋划“十五五”发展规划编制，提升部门管理服务效能，发展规划处近期走访全校16个学科性学院，聚焦“2024年度学校目标责任制考核结果反馈”“《温州大学目标责任制考核办法（试行）》修订意见征集”“学校‘十五五'发展规划编制”等主题开展调研。调研中，发展规划处向各学院详细通报了2024年度目标责任制考核情况，对各学院教学质量提升、学科建设、科研成果突破、人才培养成效、社会服务贡献、国际交流拓展等考核指标得失分进行了分析并提出相关建议，...